Plan vocacional en preparatoria: más allá de elegir carrera, se trata de elegir cómo vivir

La decisión vocacional ya no es una elección solitaria ni improvisada

¿Quién no se sintió perdido, en una mezcla de vértigo y expectativa al terminar la preparatoria? El tránsito de la adolescencia a la adultez a menudo se vive como un salto incierto, con la mirada puesta en una lista de opciones “seguras”, presiones externas y exigencias del entorno. Se espera que el recién graduado tome decisiones clave para su vida sin contar con la información ni el acompañamiento necesarios. Tradicionalmente, eso que llamábamos vocación solía enfocarse en “lo que parecía seguro”.

Por fortuna, algo está cambiando. Las nuevas generaciones ya no eligen así, y algunas instituciones educativas también comenzaron a transformar su rol. Más allá de transmitir contenidos, buscan formar personas conscientes de sí mismas y de su entorno. La educación, en este sentido, se convierte en un espacio para construir el propósito de vida, no solo en una vía para definir una profesión.

Un plan vocacional en preparatoria que se construye desde el autoconocimiento

Las decisiones sobre el futuro ya no se toman a ciegas. Gracias a modelos educativos centrados en el estudiante, ahora se explora, se reflexiona y se experimenta. Contar con un plan vocacional en preparatoria permite que cada joven identifique sus fortalezas, reconozca lo que le apasiona y trace un camino con propósito.

Su impacto va más allá de elegir una carrera. También se manifiesta en la capacidad para enfrentar desafíos con seguridad y madurez emocional. Quienes han tenido espacios para explorar sus talentos egresan con una brújula interna, no solo con un certificado. Su propósito de vida no se ve como una meta única, sino como un camino en evolución.

Estudios demuestran que las juventudes actuales no estudian para pasar, sino para comprender, proyectarse y dialogar. A la par, las y los docentes asumen un rol más humano: no solo enseñan contenidos, también ayudan a formar personas, abriendo nuevas formas de entender el impacto de la educación en la vida familiar, social y profesional.

Acompañamiento apreciativo: una diferencia que transforma futuros

Este nuevo enfoque va más allá de la preparación de profesionistas porque propone formar personas plenas, seguras de sí mismas y conscientes del valor de su trabajo. Contar con un plan vocacional en preparatoria marca una diferencia clara entre quienes egresan con rumbo y quienes lo hacen con incertidumbre.

Abismael Reséndiz, director nacional de Preparatoria Tecmilenio, afirma que “la vocación ya no puede definirse sólo como una profesión, sino que es el reflejo de cómo el estudiante quiere vivir su vida”.

En Prepa Tecmilenio, el acompañamiento apreciativo es parte esencial del modelo. Los líderes de generación dejan de ser transmisores de contenidos y se convierten en referentes emocionales e intelectuales. No pretenden trazar el camino, no dan respuestas ni imponen ideas: plantean preguntas, provocan reflexión y favorecen experiencias significativas en los estudiantes. Entienden que el trazado de objetivos es una mezcla de herramientas e inteligencias diversas.

Para lograr procesos así, apreciativos y significativos, se requiere voluntad institucional para construir entornos que prioricen el desarrollo integral, que reconozcan la adolescencia como una etapa creativa, valiente y llena de posibilidades. Que escuchen activamente a quienes son el centro de la institución.

“El acompañamiento apreciativo permite que las y los estudiantes descubran su vocación desde sí mismos, no desde una lista de opciones. Y cuando eso ocurre, toman decisiones desde la confianza, no desde el miedo”, agrega Reséndiz.

Egresar con propósito, no con prisa

Instituciones como Prepa Tecmilenio, que han apostado por este tipo de acompañamiento, ya están viendo resultados: los jóvenes egresan más conscientes de sí mismos, más conectados con sus valores y más preparados para los retos de su profesión y de su vida.

El acompañamiento vocacional comprende que la preparatoria ya no es sólo transición; es territorio de descubrimiento; que el mundo es un escenario por explorar y los jóvenes son sus protagonistas.