Durante mucho tiempo, el crecimiento profesional se relacionó con la especialización en un área, la experiencia y el acceso a puestos de mayor responsabilidad. Hoy las trayectorias toman caminos distintos. Los roles cambian, surgen nuevas herramientas y las organizaciones requieren conocimientos y habilidades para responder a otros retos.
El aprendizaje, por tanto, ya no pertenece a una etapa previa al trabajo. Forma parte de toda la vida profesional.
Esta reflexión reunió a líderes empresariales y especialistas en talento durante la octava edición de Diálogos Transformadores, organizada por Tecmilenio en 31 campus de 28 ciudades. La edición contó con 677 asistentes y representantes de 365 empresas.
Durante los paneles, uno de los temas centrales fue el cambio en las carreras profesionales. Un nuevo puesto, otras responsabilidades, el trabajo con distintas áreas o la incorporación de tecnología pueden modificar el rumbo de una persona sin borrar todo lo que ya ha construido.
La experiencia y la formación académica conservan su valor. A ellas se suman conocimientos actualizados y habilidades que responden a nuevos desafíos.
Entre las capacidades que destacaron los paneles están la adaptación a nuevos contextos, el aprendizaje continuo, la aplicación del conocimiento y la generación de valor desde cada puesto o proyecto. También cobraron relevancia competencias humanas como la comunicación, el liderazgo, la creatividad y el trabajo en equipo.
Las empresas compartieron la necesidad de contar con talento que convierta sus conocimientos en resultados y responda a nuevas prioridades. El dominio técnico importa, pero resolver problemas, comunicar ideas y colaborar con otras personas también influye en el desempeño de los equipos.
Actualizarse, entonces, no significa empezar de cero. Cada conocimiento puede sumarse a lo aprendido y ampliar las posibilidades de crecimiento.
La conversación también incorporó la perspectiva de quienes buscan continuar su formación. Para muchas personas, estudiar convive con el trabajo, las responsabilidades familiares y los proyectos personales.
Por eso, la flexibilidad adquiere otro significado. No basta con ofrecer distintos horarios. Las personas valoran opciones prácticas, relacionadas con sus retos laborales y con conocimientos que puedan aplicar en su día a día.
También buscan una ruta que responda a sus intereses y objetivos sin dejar de lado lo que ya han construido. Esa realidad cambia la pregunta sobre la formación profesional. Ya no se trata solo de qué estudiar, sino de cómo integrar nuevos aprendizajes a una trayectoria que sigue avanzando.
Esa necesidad de combinar preparación, trabajo y metas personales también llevó la conversación hacia la forma en que se estructuran los posgrados.
Durante Diálogos Transformadores, Tecmilenio presentó la incorporación del modelo educativo MAPS a este nivel de estudios. Su estructura Modular, Apilable y Personalizable permite construir una trayectoria mediante certificados y experiencias de aprendizaje relacionadas con los intereses y objetivos de cada persona.
El modelo acerca los conocimientos a los retos del trabajo para que puedan tener aplicación durante el posgrado, no solo al concluirlo. A la vez, suma competencias técnicas y humanas a la formación que cada estudiante ya posee.
Esta forma de aprender conecta con una de las principales reflexiones de Diálogos Transformadores. El crecimiento profesional no exige dejar atrás la trayectoria recorrida. Puede partir de ella para sumar herramientas, fortalecer habilidades y abrir camino hacia una especialización, un cambio de área, una nueva responsabilidad o un proyecto distinto.
Seguir aprendiendo se convierte así en una manera de aprovechar lo que ya sabemos para construir el siguiente paso.
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